Vol. 8 Núm. 1 (2024)

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Publicado: 2026-02-26

Editorial

Innovar para comprender: modelizar, argumentar y problematizar la ciencia escolar

Cristian Merino

1-2
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Artículos

Modelización de las disoluciones químicas: Una secuencia enseñanza y aprendizaje para promover la competencia representacional

Nicolás Avendaño

3-28
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Integrando predicción y diseño: engranajes con impresión 3D en la enseñanza del movimiento circular uniforme

Sebastían Cifuentes Olivares

29-55
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Aprendizaje basado en proyectos un campo fértil para la enseñanza de los residuos sólidos a través de controversias socio científicas

Giselle Escobar Rivero

56-88
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Construyendo el modelo de sexualidad humana con estudiantes de 6º básico: una secuencia de enseñanza y aprendizaje con un enfoque desde la ESI

Bruno Lagos Orellana

89-122
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La argumentación en el contexto del cambio químico: una secuencia de enseñanza y aprendizaje abordando problemas sociocientíficos

Katherine Tapia Oliva

123-153
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