Vol. 2 Núm. 2 (2018)

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Publicado: 2018-12-15

Editorial

¿Cuánto publicamos sobre educación científica en Chile?

Hernán Cofré
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Artículos

Del museo a la clase de ciencias: propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de anomalías cromosómicas a partir de obras de arte

Andrea Chavez
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Etimología de conceptos de física en libros de texto y su uso por parte de los profesores

Luis Miño Gonzalez, Melissa Quitral Navarrete
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¿Todos interactuamos?: una secuencia de enseñanza aprendizaje acerca de las interacciones intermoleculares en química orgánica a través de la indagación científica y modelización

César Plaza Tapia
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Historia de la ciencia como recurso en el aprendizaje sobre sismos y naturaleza de la ciencia

Daniela Rico Palacios
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Realismo científico versus constructivismo en la formación inicial de profesores de química

Waldo Quiroz, Eduardo Colihuinca, Cristian Merino
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Visiones epistemológicas de ciencia y acción didáctica: correspondencias analógicas durante las prácticas pedagógicas de formación inicial de profesores

Carlos Vanegas
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Noticias, eventos, resúmenes de tesis

Reseñas de investigaciones

Hernán Cofré
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