González, R. y Santibáñez Gómez, D. (2019) «Relación entre las racionalidades de profesores de ciencia sobre habilidades de pensamiento científico y las visiones de indagación científica de sus estudiantes», Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias, 3(1). doi: 10.5027/reinnec.V3.I1.53.