Mena, Esteban, Paulina Bravo, y José Luis Pérez. 2017. «Obstáculos E Identidad Docente: La Clave Para Construir Sentido En Los Planes De formación». Revista De Innovación En Enseñanza De Las Ciencias 1 (1). https://doi.org/10.5027/reinnec.V1.I1.20.