Mena, E., Bravo, P. y Pérez, J.L. 2017. Obstáculos e identidad docente: La clave para construir sentido en los planes de formación. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias. 1, 1 (jul. 2017). DOI:https://doi.org/10.5027/reinnec.V1.I1.20.