González, R. y Santibáñez Gómez, D. 2019. Relación entre las racionalidades de profesores de ciencia sobre habilidades de pensamiento científico y las visiones de indagación científica de sus estudiantes. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias. 3, 1 (jul. 2019). DOI:https://doi.org/10.5027/reinnec.V3.I1.53.