Chavez, A. 2018. Del museo a la clase de ciencias: propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de anomalías cromosómicas a partir de obras de arte. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias. 2, 2 (dic. 2018). DOI:https://doi.org/10.5027/reinnec.V2.I2.45.