CHAVEZ, A. Del museo a la clase de ciencias: propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de anomalías cromosómicas a partir de obras de arte. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 2, 2018. DOI: 10.5027/reinnec.V2.I2.45. Disponível em: https://reinnec.cl/index.php/reinnec/article/view/45. Acesso em: 29 mar. 2024.